我们与您共享的这套电子琴启蒙教育教材内容，供学龄儿童学习培训。关键目标是对宝宝开展初期音乐启蒙教育，进而开发设计她们的智商。根据电子琴课堂教学，协助小孩了解音乐，再根据音乐协助孩子的成长。初期的音乐文化教育肩负着多种作用，让小孩在开展动手能力、动口、动脑筋与用眼、用耳、用心等一系列主题活动的环节中，发展趋势她们的思想及较好的记忆能力与丰富多彩的想像力。

　　电子琴又被称为作电子键盘，归属于电子乐器(差别于电声传统乐器)，音标发音声音可以随意调整。音区较宽，和声丰富多彩，乃至可以弹奏出一个管弦乐队的实际效果，感染力极其丰富。它还可模仿多种多样音质，乃至可以奏出传统传统乐器所没法传出的响声(如齐唱声，风吹雨打声，宇宙空间声等)。此外，电子琴在演奏时，还可随便加上相近打击乐器音箱的节奏伴奏音乐，合适于弹奏节奏感极强的当代音乐。此外，电子琴还安裝有效果器，如混音、回音、延音，震音轮和调配轮等多种作用设备，表述各种各样心情时游刃有余。

　　电子琴是电声乐队的骨干力量，常见于演奏基调并伴以丰富多彩的和声。还常做为演奏传统乐器发生，具备独特时代特点。但电子琴的局限也十分显著：节奏与和声欠缺声音转变，过度协合、单一;在效仿各种管、弦乐器时，手法稍显简单。

　　电子琴的全自动节奏感一部分，为教师给学员开展节奏性的课堂教学给予了资源优势。教师可让学员合着全自动节奏感不断打拍子，乃至可以健身运动身体，例如合着节奏感梯步、走路，做运动等，从这当中用心和身体去领略到各种各样节奏感的韵律。而且可以掌握各式各样的音乐设计风格，提升其综合性音乐素质。普及性电子琴的弹奏有比较大一部分是根据全自动和旋伴奏音乐来相互配合进行的，在音乐中和旋的联接促进了节奏地开展，不一样的和声联接，产生了不一样的音乐颜色。(注：合成器沒有全自动伴奏音乐作用，与该类一样是钢琴琶音器)

　　学习培训电子琴较为合适5岁左右的少年儿童。大家运用电子琴的独特作用，对学员开展综合性音乐能力的塑造，以激起她们从心里对音乐的了解喜爱。小朋友们一旦把握了这类能力便能充分发挥自身无穷无尽想像力，轻松用音乐的言语去表述她们内心里的各种各样体会，小朋友们将更为喜爱音乐、喜爱音乐。