小孩拼音没学好怎么补救 小孩拼音学不好怎么办

亲爱的读者，您可能对小孩拼音没学好怎么补救还存在一些不解吧。别担心，您完全来对了地方。今天的文章里，我们将会一起深入分析小孩拼音没学好怎么补救，还会探讨一下小孩拼音学不好怎么办这个话题。希望我们的文章能解答您的问题，让我们开始吧！

一、小孩拼音学不好怎么办

帮助孩子学好拼音，您可以这样做：

孩子的拼音学习不能只依靠老师，家长的引导也至关重要。下面是我总结的一些有用的招数：观察孩子的学习方法是否正确。如果孩子的学习方法不对，给他示范正确的学习方法。督促孩子复习巩固当天所学的内容，不要求孩子每天花太多时间练习拼读，5－10分钟即可。

孩子读不出来或者读错时，切忌给孩子贴上“蠢”、“脑子里装得是浆糊”等标签，那样容易打消孩子学习兴趣和积极性。找到孩子容易混淆、难认的声母、韵母、整体认读音节等，设计好玩的游戏，以轻松有趣的方式，进行“刻意”的练习。

陪孩子一起多读些带有注音的儿童书、桥梁书，在阅读中熟悉拼音，强化拼音的用法与学习。孩子在学习的时候，要排除旁边的干扰信息，如，关掉电视机、调低手机音量、家人聊天的声音不要过大等，最好不要太多家长在一旁辅导，只需一位家长在房间进行辅导即可。

如果孩子视知觉记忆能力欠佳，家长可以在家中放置一块黑板，让孩子在上面大大地书写汉字、字母或者数字；可以给孩子写出一些数字，或者汉字和字母，让孩子有意地写反，以练习左右方位；也可以让孩子用手指头在空中写字，体会运动的感觉。

生活中给予孩子更多的视听游戏，让TA在轻松愉快氛围中促进记忆能力的提升。

二、小孩拼音基础差,学不好,家长应该怎么做

引言：如果孩子的拼音基础不好，父母一定要及时的给孩子进行教育。

如果一个孩子的拼音基础不好，父母要做的就是去提升孩子的一些拼音基础，让孩子可以多学习一些拼音。家长可以给孩子买一些拼音卡在家里面可以教孩子学习。孩子小的时候会有一些不好的现象，父母一定要纠正孩子的一些习惯，让孩子可以更好的去学习拼音。孩子在小的时候经常不想学习的话，父母就要看一看孩子是怎么了，一定要让孩子得到更好的发展，这样的话孩子就能明白。孩子在小的时候一定要让孩子好好的学习语文知识，不要让孩子出现这种情况，平时一定要监督好孩子的学习，让孩子可以更好的进行成长。如果孩子的拼音成绩总是提不上去，父母一定要多花费心思去帮助孩子。

如果一个孩子的拼音基础总是不好，父母可以给孩子买一些拼音卡，可以在自己下班回家之后教教孩子拼音，这样孩子就会更快的进行学习，父母教孩子学习，孩子也会很用心父母，一定要多花费一些心思。父母可以教孩子一些拼音歌曲，让孩子把这些拼音当做歌曲来学习，这样孩子学习的会比较快，父母可以利用身边的一些东西来帮助孩子，可以给孩子买一个录音机让孩子更好的学习。有些孩子在学习的时候会响的困惑，不一定要解决孩子的困惑，帮助孩子养成好习惯，让孩子可以更好的学习，要积极的去引导孩子，不要对孩子有所作为。如果孩子总是不会学习语文的话，父母一定要给孩子慢慢的进行提高，不要想着一口吃一个胖子，这样孩子也接受不了。

三、拼音前学后忘记了小孩子老是忘记了怎么办法

如何助孩子学拼音：汉语拼音是识字、学习普通话的工具，是学习汉语的奠基工程。但汉语拼音教学又是那样的抽象和枯燥，对于刚入学的儿童来说，要掌握这一工具是比较困难的。怎样让孩子们快快乐拼音，轻轻松松度拼音关，不仅是我们教师要认真思考的问题，同样也是许多家长关注的热点。一、适度要求，静心等待。新课标指出学会汉语拼音要做到：（一）读准声母、韵母、声调和整体认读音节。（二）准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（三）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。对刚入学，刚接触拼音的孩子，我们不要拔高要求，急于求成。如果孩子有了一定的拼音基础则可针对自己孩子的实际情况适当提高要求。只要我们心中有一把适合自己孩子发展的尺子，那我们就能保持一颗平常心，静心等待孩子的进步，耐心促进孩子成长。二、耐心细致，教给方法。入学前，学生对单韵母或多或少有所接触，普遍认为已经学会了，其实并非如此，学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，若不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节，阻碍很大。比如：发a o e的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴a a a，拢圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”,但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。发ai音时，是先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前。发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i的舌位时停止。其实有一个a到i滑动的过程。只要掌握了一个复韵母的发音方法，其他的复韵母的发音就会水道渠成，由难变易。所以要叮嘱孩子在校要专心学习，学会发音的正确方法。特别是有些似懂非懂的孩子。当然，术有专攻，人各有所长，如果对汉语拼音不是特别清楚的，可以打电话请教老师，或收听录音磁带等。切不可让孩子囫囵吞枣，随意唱读。三、想方设法，多多陪练。当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准字音，正确拼读，还需较长时间的练习，巩固。刚入校的小学一年级学生，情绪性强，自我控制能力较差。他们多采用形象思维，无意注意占优势。形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意。所以一本正经地让孩子读五遍，练十遍；读得不好再罚几遍……，这种做法是很容易让孩子疲乏、反感的。因此，应该让孩子们在玩中学，在学中玩。结合许多家长的经验，谈以下几种“玩中学，学中玩”的愉快学拼音方法。四、及时评价，多多鼓励。“让每一个学生都抬起头来”，我们家长也应该拥有一双善于发现的眼睛，及时捕捉到孩子的亮点，搜索到孩子的成绩和进步，并及时给予肯定和鼓励。哪怕是您的一个微笑，一个手势，一句称赞，一个“小苹果”，一颗五角星……都会让他们不断品尝成功的喜悦，不断增强他们的学习热忱。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法，我们就及时地进行表扬和鼓励，并进一步引导他们向新的、更高的学习目标前进。父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身不变的老师。愿老师与家长共协力，共同搭建起孩子们轻松学拼音，快乐成长。