孩子教一百遍也记不住怎么办？为什么孩子教几十遍都记不住

大家好，孩子教一百遍也记不住怎么办相信很多的网友都不是很明白，包括为什么孩子教几十遍都记不住也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于孩子教一百遍也记不住怎么办和为什么孩子教几十遍都记不住的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

一、一年级孩子怎么教都记不住怎么办

一年级孩子怎么教都记不住解决办法如下：

1、让小孩及时复习

对于一年级小孩总是记不住的问题，家长首先需要做的就是引导孩子养成及时复习的学习习惯，也就是说，小孩每天放学回家后，家长要督促其把当天所学的内容都复习巩固一遍。

2、用游戏锻练记忆能力

寓教于乐是一年级孩子比较喜欢的一种方式，家长可以通过和小孩一起做游戏的方式来增强记忆力。比如玩扑克牌，随机抽取五张牌，看谁在最短的时间把它们都记住。

3、给孩子创造好的学习环境

家长要尽量给一年级小孩营造一个好的学习环境，比如，孩子的书桌上只能放与书本相应的学习用品。不要摆放玩具和小零食，更不能有电视机、电话等声音干扰。

4、培养小孩的学习兴趣

家长对自己感兴趣的东西往往很容易记住，对自己不感兴趣的东西，就要强迫自己花时间去记忆。而一年级小孩往往做不到这一点，对不感兴趣的东西很难记住。因此想要提高孩子的记忆力，让孩子学习知识，不能靠强迫命令，而是要激发小孩的学习兴趣。

快速记忆法方法

1、背诵法：需要将一些常用的物品，例如手机、钥匙、钱包、钥匙扣、手机壳等放在相应的位置，让患者进行模仿，从而快速记忆。

2、联想法：需要将一些常用的物品，例如手机、钥匙、钱包、钥匙扣、手机壳等，通过联想的方法，使患者迅速记忆。

3、归纳法：需要通过对患者的重要性进行评估，将重要的物品按照一定的顺序排列，并且让患者进行复述，从而快速记忆。

二、为什么孩子教几十遍都记不住

注意力不集中。

注意力指向、指标都来自兴趣的驱使下，注意力指数下降时，他们的意识度和紧张感会不足，在这种上课走神的状态中，一下子被周围其他事物给吸引，注意力便转移。

他们的思维也是很分散的，孩子在走神的状态下，被外面事物给吸引，而注意力不集中，注意力不集中，思维难以集中，精神稳定性很低，思维和注意的同步不在一个水平线。在被外界吸引后，做事做不下去，上课听不进去，三心二意是思维分散的特点标志。

三、孩子怎么教都记不住怎么办

孩子怎么教都记不住怎么办

孩子怎么教都记不住怎么办，随着时代的不断进步，越来越多的家长重视孩子的教育。作为家长的我们一定要重视起来，帮助我们的孩子健康、快乐、优秀的成长起来。那么孩子怎么教都记不住怎么办呢？

1、小孩之所以会出现记忆力比较差的状态，首先和自己的兴趣有一定的关系，对于学习，或者是某种事物并不感兴趣，那么他们的记忆力就不会很强，并不会深入的去了解，所以记忆力会并不清晰，作为父母一定要培养孩子的兴趣，尤其是在学习方面，一定要积极开自己的孩子。

2、大脑发育迟缓，也是导致记忆力下降的重要因素，孩子处于发育的关键时期，神经系统的发育也是非常的重要的，一些神经系统性的疾病，会导致孩子出现记忆力差的状况，比如说孩子在患有感冒发烧症状之后，对自己的神经系统就会产生一定的破坏，就会出现瞬间的记忆力下降。

3、当孩子出现记不住这样的现象，作为父母千万不要太过焦虑，也不要经常性的去打骂孩子，这样反而会影响他们的身心健康，你会影响她学习的兴趣，而是应该积极地开导他们，并且慢慢的去让他们养成好的习惯，去记住一些事物和一些感兴趣的知识点，这样也能够培养他们更好的生活习惯。

4、这时候应该耐心的教育孩子，比如，多说几遍，因为孩子肯定在听的时候注意力不集中，才会导致记不住这种情况，所以家长应该先培养孩子的专注力，让孩子学会聚精会神的听讲。

5、还有就是多鼓励孩子，即使孩子10题只对了1题，那也要夸一下孩子，告诉他很棒，如果继续努力就会更棒，为了更棒要努力学习，让孩子有学下去的动力。

那么3～6岁孩子的记忆有哪些特点呢？

①鸡毛蒜皮的细节记得住，事情的要点反而记不住

大多数3～4岁的孩子经常只关心事物的细节，但是却记不住事情的要点。

比如：上个星期六全家一起去外婆家玩，他在外婆家给狗喂食。过几天你在问他，问他给外婆家的狗喂了哪些食物？估计他都忘了，只记得给狗喂食这件事了。

②有心训练记不住，无心插柳柳成荫

有时候无意让孩子记住一些内容或者事情，反而孩子通过自己无意中听到的、看到的东西最能够记得住。比如电视剧中的一句台词，孩子一下就记住了。

而有时候正儿八经地让孩子努力背书，效果却不尽人意。这是因为孩子比较抗拒，所以父母不能对孩子要求太严格。

孩子的记忆分为哪几种呢？

认知心理学家发现我们人类有三种记忆，分别是感觉记忆、工作记忆、长时记忆等。

①感觉记忆

它是我们“大脑的临时存储器”，保存的时间基本在1秒左右。就连婴儿也有这种记忆能力，但是和成人一样却往往记不住太多东西。

②工作记忆

当我们将看到的、听到的、闻到的感觉记忆信息经过加工后才会进入到工作记忆当中，工作记忆能够保存1分钟左右，被称为“大脑短时存储器”。

工作记忆受大脑的发育影响，存在于大脑的前额叶皮层中，所以年龄越小的孩子，工作记忆水平越低。比如3岁的孩子只能记住两个数字，而到8岁的时候就能记住很多数字。

③长时记忆

当工作记忆反复出现后，就能进入长时记忆中。这种记忆拥有无限的容量，当然保存的时间也是非常长久的，有的甚至一生都不会忘记。

所以在孩子适合的年龄阶段，让孩子反复背乘法口诀是符合自然成长规律的。

影响孩子记忆力的原因有哪些呢？家长要了解

由于受教育环境和家庭的影响，有的孩子记性很好，而有的孩子记性很差，这是由什么原因产生的呢？

①没有把事物的独特性呈现在孩子的面前

儿童记忆研究权威专家尼尔森说：“孩子只能记住那些印象深刻的事件。”意思就是要把事物的特点呈现在孩子面前。

比如你想让孩子学字母时，可以把字母卡片摆在孩子的面前，或者用石头把字母的形状摆在孩子的面前让孩子学习，这种印象深刻的方式就会让孩子更容易记住。

②没有经常给孩子出选择题

心理学家约瑟和海顿发现：如果从孩子3岁的时候，经常用出选择题这种方法和孩子沟通和谈话，那么孩子到5岁的时候，记忆力会很好。

比如父母问孩子：“小娅，我们上个星期是坐什么交通工具去的外婆家啊？”这种就属于给孩子出填空题，最后孩子还是想不出来。

所以正确的做法应该这样问：“小娅，我们上个星期去外婆家的时候，是坐的`火车，还是汽车啊？”这个时候孩子就能很快回忆起来到底坐的是什么交通工具。

有什么方法能够提高孩子的记忆力呢？

其实对3～6的孩子不用刻意地去训练，因为过早训练孩子的记忆力反而会有种拔苗助长的感觉。父母真正训练孩子的记忆力应该是在孩子上小学以后，让孩子进入记忆力培养的“黄金时代”。

父母可以试着这样提高孩子的记忆力：

①死记硬背法：48小时之内复习，采用150%过度复习法

人类第一个研究记忆的心理学家艾宾浩斯在1885年做过一个实验，让人们记住很多没有意义的音节。如果人们第一天记住所有音节，24小时后就会忘记超过60%，但是随着时间的转移，忘记的速度会越来越慢。

研究结果表明：如果把这些音节想要全部记牢靠，必须在48小时之内，采用“150%过度复习法”。比如：“你明明背的出来一篇文章，但是当老师抽查或者考试的时候就会忘记。”

所以当孩子背了10遍之后，能够完全背出一篇文章后，再在这个基础上多背5遍，就能达到刚好记住的150%。

②保持记忆时候的场景

心理学家曾做过一个实验：他们让潜水员带着呼吸器到水下学习单词，记完后过一会再测试他们的记忆。把这些人分为两组，一组是在教室里测试，另外一组是穿着潜水服测试。

研究表明：当第二组的人穿上潜水服到水下进行测试的时候，成绩提高了50%。比如你想要回忆起你学习过的知识，就要在学习过的场景中去回忆。

③避免系列位置效应：开头和结尾

如果让孩子背一个单词，孩子往往会背开头和结尾的字母，但是中间的字母却始终背不出来。

心理学家发现：我们之所以能够记住头尾的内容，是因为头尾的内容比起中间的内容，少了很多干扰，位置不一样。

比如你背一个单词需要1分钟，单词有60个，等你背到20个的时候，就应该把每个单词的记忆时间适当延长。还有每次复习单词的时候，要把顺序打乱。

④深度加工记忆法

比如孩子临近期末考试复习的时候，父母可以让孩子把每一门课程的知识点进行归类，哪些章节是有联系的。

经过深度加工后，让孩子当小老师讲给父母听，这样就会在不知不觉中加深记忆，最后考出好成绩。

不强迫学习：

孩子在学习字的时候，不要强迫孩子学习，强迫性的学习效率效果都会很差，看似学习其实根本没有用心，还是调动学习主动性才会效果更好。

快乐地学字：

在孩子学习字的时候，孩子的心情一定要是愉快的，轻松的，尤其是孩子自己特别愿意去学，这个时候学习的效果最好，记得也最牢。

不要批评指责：

孩子记不住字，这个时候孩子需要的是鼓励，而不是批评，如果家长指责数落，说孩子笨，抱怨情绪特别严重，那孩子会更加恐惧，自然学习效果更差。

多练习几次：

如果遇到一个陌生的字，要掌握住需要多加练习，一遍，两遍就学会是很难的，这就需要多练习几次，熟能生巧，熟练了自然就记。

了解字的音形义：

想让孩子真正掌握一个字，就需要让孩子了解这个字的读音，结构，还有意思，了解的越是透彻，这个字掌握的越牢住。

及时复习巩固：

人的瞬间记忆也会很快，但过段时间就会忘记，这也是孩子记不住字的原因，所以隔一段时间，一般在五六天左右就要重复一下所学的知识，这样重复几次后才会真正记住。

生活中去运用：

如果所学到的知识在生活中毫无用处，也会很快地忘记，如果把所学到的字让孩子在生活中运用，经常用到，那自然就会记得很牢很牢。