外力F将单位正电荷从负极搬到正极所做的功，称为这个电源的电动势。

1电池中正极、负极、阴极、阳极的定义分别是什么？为什么在原电池中负极是阳极而正极是阴极？ 2在气体中，任何电极的负极性击穿电压都比正极性击穿电压。 3阀控式密封铅酸蓄电池在使用中某单体电池容量低，甚至完全丧失容量，这时这个单体电池不但不会放电，反而会被反充电，使原来的负极变成正极，原来的正极变成负极而造成反极性。 4当直流系统正极对地和负极对地绝缘均良好时，绝缘监察装置电压表正极对地和负极对地电压约等于母线电压的1-2。（） 5SF6气体绝缘的负极性击穿电压较正极性击穿电压低。 6电功的单位（） 7智能终端将输入直流工作电源的正负极性颠倒，装置无损坏，并能正常工作。 8两段直流系统正极（负极）互串后发生接地特征是（）。 9智能终端将输入直流工作电源的正负极性颠倒，装置无损坏，但不能正常工作 10函数f（x）的所有原函数称为f（x）的（）

1棉花花铃期的需水量占全生育期需水量的（）。 2棉花薄膜育苗为防病害，齐苗后应浇水保湿。 3棉花蕾铃脱落的高峰期出现在（）。 4棉花苗期的生长中心为（）。 5棉花蕾铃脱落包括（）和开花后的落铃。 6棉花蕾铃脱落率一般为60%~70%。 7棉花蕾的脱落，以幼蕾居多。 8棉苗立枯病和棉苗炭疽病的病原均为土壤习居细菌，棉苗出土后的高湿、低温有利于病菌的侵染。 9棉铃的发育大体分为三个时期：体积增大期、内部充实期和（）。 10棉苗移栽时的质量要求是深栽苗、（）和高培土。

1教育管理心理学的研究对象是（） 2教育管理心理学的直接学科基础是（） 3教育管理心理学基本理论的核心和出发点是（） 4教育管理心理学基本理论的核心和出发点是关于（） 5教育程度差别上的障碍，属于人际交往障碍中的（） 6教育督导的范围主要包括（） 7教育督导的类型大致有（） 8教育督导的性质是政府的（） 9教育督导的基本程序包括（） 10教育督导的反馈作用指的是（） 11教育督导的作用是（） 12教育督导机构的设置是在（）