感应电动势E的大小与导线所在磁场的磁感应强度B、导线长度L及导线运动的速度成正比。（）

1导线允许通过的电流强度和导线的截面大小无关。 2一段导线在磁场中运动，则（）。 3电焊导线长度不宜大于50m。当需要加长导线时，应相应增加导线的截面。 4单一导线的布置形式包括闭合导线、附合导线和（）。 5导线坐标增量闭合差调整的方法是将闭合差按与导线长度成（）的关系进行分配。 6附合导线与闭合导线坐标计算的主要差异是（）的计算。 7感应电动势大小与穿过回路的（）成正比。 8在相同观测条件下（即用同等精度的仪器和相同的观测法）进行观测，闭合导线、附合导线与支导线三种导线测量形式中，采用闭合导线的形式，测量结果最为可靠。 9如果导线内有电流流过时，在导线周围就会产生磁场，这种现象叫电流磁效应。（） 10电缆及导线的布线应符合下列要求：（）

1棉铃虫一般不为害烟草。 2棉铃在植物学上属于（）。 3植物叶片对于尿素分子的吸收速度快，因此一些肥料生产企业将微量元素与尿素混合作为叶面肥料，以提高叶面肥料的效果。 4植物学上的种子是指由（）发育而成的繁殖器官。 5植物叶片在正常情况下含量最多的色素为（）。 6植物体的基本氨基酸有（） 7植物完成受精后，胚珠可发育为（）。 8植物根系是吸收养分的重要器宫，植物的叶片不能吸收养分。 9植物的呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。 10植物疫是政府颁布法令来进行的一种防治方法。

1教育经济学研究的意义有（） 2教育经济学研究方法除定性分析法和定量分析法之外，还运用了（） 3教育经济学研究应遵循（） 4教育经济学的研究对象是（） 5教育经济学的概算法，也称为（） 6教育经济学的具体任务有（） 7教育经济学是研究教育与经济相互作用以及教育领域内（），并且要用数量的形式来表示的一门边缘学科。 8教育经济学形成时期，对教育经济学进行进一歩数量化、定量化作出重要贡献的是（） 9教育经济学形成时期，对教育经济学进行进一步数量化、定量化作出重要贡献的是（） 10教育经济学学科初步形成阶段为（） 11教育经济学发展的历史阶段有（） 12教育经济学初步形成于20世纪60年代，下列代表人物不属于此形成阶段的是（）