根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（）

1课堂气氛分为积极和消极两种。（） 2根据社会组织的功能和目标可将其分为（）。 3根据保持的时间，可将记忆分为（） 4设备状态等级分为：正常状态、注意状态、（）和（）。 5根据应激原的性质可将应激分为（）。 6根据感觉的性质分，可将感觉分为（） 7观察学习包括注意、保持、动机及（）等心理过程。 8课堂观察的实施步骤可以分为以下几个阶段：（） 9为了实现预定目标，调控自己心理状态和行为活动的能力是意志（）。 10根据层次构成可将课程分为（）

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