马克思认为，现代资本主义扩张的动力问题，首先并不是用于资本主义活动的资本额的来源问题，而是资本主义精神的发展问题。（）

1学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。（） 2在技术的发展动力问题上，持有“社会建构论”立场的思想家有 3马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出，人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题。而是一个（）的问题。 4亲和图不适用于（）的问题。 5马尔萨斯在资本主义经济危机问题上（） 6（）学派认为人的心理问题是由于对问题不良认识的看法和解释所决定的。 7在确立标准之前，需要首先解决的问题是（） 8泰勒认为，科学管理的中心问题是： 9空间数据质量问题的来源有哪些？ 10（）不仅是发展问题,更是生存问题。

1水稻温汤浸种一般在40—45℃水中浸（）分钟，可杀死稻瘟菌。 2水稻烂秧的现象有（）。 3水稻的产量是由单位面积穗数、每穗粒数、结实率和千粒重4个因素构成。 4水稻田主要杂草有稗草、狗尾草、马唐、鸭舌草、三棱草、眼子菜等。 5水稻的不同的发育阶段，对白叶枯病菌的抗病性是一致的。 6水稻的一生可分为（）两个大的生育阶段。 7水稻白叶枯病是（）性病害。 8水稻秧苗“干长根、湿长芽”的含义是什么？ 9水稻种子纯度田间种植鉴定的主要时期是（）。 10水稻种子的构造是由（）两部分组成。

1教育成果与教育成本的比率，称为（） 2教育成本核算程序主要包括（） 3教育成本分担和补偿理论提出的时间是（） 4教育成本分担与补偿理论认为，高等教育成本的分担主体包括学生、父母、学校和（） 5教育成本分担与补偿理论的提出者是美国经济学家（） 6教育成本分担与补偿理论是由（）于1986年提出的。 7教育成本依据其支出的计量单位不同可划分为（） 8教育成本依据其支出的目的不同可划分为（） 9教育成本依据其支出的性质不同可划分为（） 10教育成本依据其支出的主体不同可划分为（） 11教育工作者要言行一致、旗帜鲜明，不准言不由衷和缺乏理智的感情用事，这是教育工作者态度特点的（） 12教育工作者情感生活的核心是（）