（）为了了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（）。

1（）为了了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（）。 2下列哪一个不是小班幼儿人际交往能力发展的特点？ 3在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出（）。 4同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿认知能力的发展:（3）有助于发展幼儿的自我意识。 5研究证明，孩子的社会交往经验和技巧，（）与同伴接触的多少有关。 6对班级幼儿的喝水频率及喝水量进行观察，有的幼儿喝得多，有的幼儿喝得少，这里的“多”“少”都是因班级而异的，属于（）。 7新生小乔为了能够顺利融入集体，向辅导员了解人际交往的技巧，受到很大启发。下列属于人际交往技巧的有（）。 8下列属于幼儿戏剧特点的项是（） 9教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法属于（）。 10“视崖”实验，是为了了解婴幼儿的（）的发展状况。

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