了解各国高等教育的评估指标体系，有助于认识与巩如何在大学阶段更好提升自身的信息素养。

1视频《信息素养与效率提升的内在逻辑》中提到，信息素养有助于人们发现： 2视频《信息素养与效率提升的内在逻辑》中提到，信息素养有助于发现新工具。 3视频《信息素养与效率提升的内在逻辑》中提到，信息素养有助于发现新资源。 4视频《信息素养与效率提升的内在逻辑》中提到，信息素养有助于发现新方法。 5视频《信息素养为什么重要》中提到，信息素养有助于提升解决问题的效率和质量。 6英国《SCONUL信息素养七支柱：高等教育核心模型》界定了高等教育阶段学生应具备的信息素养的核心技能、态度和行为。 7美国ACRL《高等教育信息素养框架》所列出的信息素养要素包括： 8视频《信息素养与效率提升的内在逻辑》中提到，信息素养帮助人们发现新资源、新工具、新方法，从而提升绝决问题的效率和质量，促进自身能力的提升。 9美国ACRL《高等教育信息素养框架》指出信息素养是信息的反思性发现。 10数学素养能力的提升有助于密码使用能力的提升。

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1防错法在A即加以防止，是一种在生产过程中采用自动作用、报警、标识、分类等有效手段，减少或避免作业人员产生差错的方法。 2防治废渣污染应遵循的“三化”原则指的是（）。 3问卷调查将量化数据转化为非量化数据，以便进行深入的统计分析。 4钻木取火是生物质能的一种实践（） 5钢铁行业目前减碳的优先工作是全流程能源效率提升。（） 6钢铁行业是我国碳排放量最大的行业。（） 7钢铁行业新的低碳化工艺包括富氧高炉炼钢工艺，氢冶金、二氧化碳吹炼等。（） 8钢铁行业可通过推进产品全生命周期管理，推动绿色生产，制造低碳材料等途径降低资源消耗量。（） 9针对质量问题，部门领导希望成员积极发表意见，同时希望将成员们的意见分类汇总，这时可用的方法包括（） 10通过二氧化碳和环氧化合物在催化剂的作用下共聚合成PPC材料的过程可以有效地解决“白色污染”等环境问题。（） 11通常的标杆数据收集渠道和方法有（） 12选择经济合理的内部循环路径，充分利用厂内固废中的铁、碳资源，可以减少矿煤资源消耗和实现固废“零排放”。（）