学习动机是推动学生学习的一种（）

1直接推动学生学习的内部动力是（）。 2根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（） 3太强的学习动机反而造成学习效率低下。 4根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（） 5中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是（） 6一种学习对另一种学习的影响，称为学习的（） 7内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括（） 8学习动机不足影响我们的学业表现，学习动机过强可以提升我们的学业表现。（） 9学生每天早上做广播操是一种学习现象。（） 10如何利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习需要？

1比如，设计一句广告口号，构筑一条企业理念，命名一种新产品是头脑激荡法的哪一步骤 2毛宗岗对《三国志演义》评点的理论内容体现在（） 3毛宗岗总结《三国志演义》的艺术结构特色体现在（） 4毛宗岗与其父关于塑造艺术形象的理论主要表现在（） 5毛宗岗《读三国志法》中提到的三国中三绝是（） 6毛宗岗《读三国志法》中用哪些名著对比《三国》 7民办学校对举办者投入民办学校的产权、国有资产、受赠的财产以及办学积累，享有（） 8民意调查法是一种通过公众态度和（）的变化来测评广告活动效果的评估方法。 9民办教育投资的主要来源是（） 10民国初年制定的学制是（）

1马尔萨斯的经济理论借鉴了许多学者的观点，下列没被借鉴的学者是（） 2马尔萨斯的地租理论来源于下列哪位经济学家（） 3马尔萨斯的人口理论认为（） 4马尔萨斯的《人口理论》最初是为了反对（） 5马尔萨斯最有名的理论是（） 6马尔萨斯最有名的理论是其（） 7马尔萨斯对经济危机的观点是（） 8马尔萨斯在资本主义经济危机问题上（） 9马尔萨斯写作《人口原理》的目的是为了反对（） 10马尔萨斯人口论的主要内容有（） 11马尔萨斯人口论中的合理因素有（） 12马尔柯夫过程是这样的一种过程，在这种过程中后一种情况可以根据与它紧接的前一种情况推算出来，但前一种情况转换到后一种情况之间，必须具有（）