在幼儿日常健康行为养成教育教学活动中,幼儿已有经验被唤醒、学习兴趣被激发的环节,往往是()。

来源:网络时间:2023-04-11 16:04:45

关于"在幼儿日常健康行为养成教育教学活动中,幼儿已有经验被唤醒、学习兴趣被激发的环节,往往是()。"的答案很多朋友不是很清楚,接下来小编就为介绍一下改题答案吧。

在幼儿日常健康行为养成教育教学活动中,幼儿已有经验被唤醒、学习兴趣被激发的环节,往往是()。

A.导入环节

B.行为识别环节

C.游戏体验环节

D.延伸环节

正确答案:A

文章内容来源于网络,不代表本站立场,若侵犯到您的权益,可联系我们删除。(本站为非盈利性质网站) 联系邮箱:9145908@qq.com
相关攻略
1在主题活动开展过程中,()可以为幼儿经验的表现提供场景,让幼儿通过操作、实践等方式产生与主题相关的思考和探究问题,激发幼儿对主题相关内容的兴趣,为主题中其他类型活动提供经验基础。 2在游戏中,幼儿不仅体验愉悦,激发兴趣,而且通过游戏活动来模仿生活、积累经验、丰富知识、锻炼能力、()。 3在幼儿的交往关系类型中,被拒绝型的幼儿主要表现出()。 4在故事教学活动中,当幼儿的注意力集中到教师身上的时候,教师通过出示头饰、手偶或图片的方法来引出故事中的主人公或关键物体,激发幼儿倾听故事的兴趣。这种方法是()。 5能满足不同幼儿兴趣需求的活动是() 6幼儿园课程内容选择的兴趣性原则并不是盲目地以幼儿兴趣为中心,而是强调在幼儿兴趣中寻找有教育价值的内容。 7教师在设计健康区域活动时,还应关注个体的学习兴趣和需要。() 8《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。() 9探索与发现环节在幼儿园手工活动中主要存在以下几个问题:第一,材料种类较少且不适宜幼儿使用.幼儿对手工材料的认识不足;第二();第三,刻板加入本环节,幼儿无法自主使用材料。 10幼儿学习的动机来源于幼儿的()。