研学课程主题的命名经常采用的方法包括：（）。

1研学课程主题命名的基本原则中，便于学习者记忆、（）这两个原则解决的是研学课程的传播属性。 2制定研学课程目标的步骤为（）、确定研学课程目标制定的内容、撰写研学课程目标。 3下列不属于研学课程主题设计要掌握的内容是（）。 4研学课程需求调查中调查对象包括：（）。 5研学课程目标的三维目标包括知识与能力，过程与方法（）。 6在研学旅行课程安全中研学旅行主体一般是指参与研学活动的（） 7在设计研学课程成果中，错误的课程成果展示是（）。 8拥有健全的（）是选择研学课程资源最重要的参考因素，课程资源安全化是对开展研学活动的基本要求。 9理清研学课程方案设计相关概念需要从（）及研学课程计划等方面进行梳理分析。 10研学课程改变了传统课程教学模式，以（）为主要形式。

1棉花花铃期的需水量占全生育期需水量的（）。 2棉花薄膜育苗为防病害，齐苗后应浇水保湿。 3棉花蕾铃脱落的高峰期出现在（）。 4棉花苗期的生长中心为（）。 5棉花蕾铃脱落包括（）和开花后的落铃。 6棉花蕾铃脱落率一般为60%~70%。 7棉花蕾的脱落，以幼蕾居多。 8棉苗立枯病和棉苗炭疽病的病原均为土壤习居细菌，棉苗出土后的高湿、低温有利于病菌的侵染。 9棉铃的发育大体分为三个时期：体积增大期、内部充实期和（）。 10棉苗移栽时的质量要求是深栽苗、（）和高培土。

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