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《发现幸福 学习纵向展开议论》PPT

第一部分内容：什么叫“纵向议论”？

如果说“横向议论”是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论，体现并列关系，那么，“纵向议论”就是围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地展开议论，体现递进关系。

如模块四教材P74中《读书人是幸福人》一文，提出观点后，分层阐述：

阅读能增广人的经历和经验；

更能感化与陶冶人的精神；

还能使人向善避恶，高雅正义。[逐层深化]

纵向议论主要采用层进式结构， 文章各层次之间是：

层层深入、步步推进的

各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。

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发现幸福学习纵向展开议论PPT，第二部分内容：结构格式：

引论（提出论点和论题）

本论 分论点——是什么？

分论点——为什么？

分论点——怎么办？

结论（照应全文）

文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入.

或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等等。

层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具有个性化色彩。

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发现幸福学习纵向展开议论PPT，第三部分内容：基本格式的运用

1、将中心论点进行分解，分成几个分论点，分论点之间的关系是：

由浅入深、

由简单到复杂。

过渡关联词语“不仅……而且……”、“……况且”等.

《严于解剖自己》

1、要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。

2、论述如何才能“解剖”好自己。

①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。）

②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。）

③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。）

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发现幸福学习纵向展开议论PPT，第三部分内容：课堂练习：

谈嫉妒

（1）嫉妒心理往往导致错误行为。

（2）妒嫉心是人们前进的动力。一个缺乏妒嫉心的人，往往是安居“下游”、心甘“落后”的人。

（3）将妒嫉心化作追赶他人的动力。

2、按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。

《要钻牛角尖》

（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（是什么）

（2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。（为什么）

（3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办）

（4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。 （会怎样）

课堂练习：谈风度

（1）（是什么）风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采；

（2）（为什么）有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处；

（3）（怎么办）有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的品质。

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发现幸福学习纵向展开议论PPT，第四部分内容：什么将引起我们的感动？

1、奇异美妙的自然景观：

皑皑的白雪、逶迤的群山、茫茫的原野，甚至一片悠悠白云、一阵清凉。

2、伟人叱咤风云、凡人的缕缕温情，甚至是一张纯真的笑脸、一个关切的眼神。

3、至死不渝的爱情、弱者不息的努力，不屈的抗争。

4、对底层弱者的一份关怀和悲悯，对苦难中挣扎的人们的一个伸手。

5、对事业的执着，理想的苦苦追求，对信仰的忠贞坚守——人格魅力的美丽

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