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《想象世界 学习虚构》PPT课件

第一部分内容：教学目标

1、在写作过程中发挥想象和联想。

2、在想象的世界里学会虚构。

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想象世界学习虚构PPT，第二部分内容：什么是想象？

心理学是说，想像是人脑对已储存的表象加工改造成新形象的过程。而我们说，对于不在眼前的事物而想出它的具体形象，或者在知觉材料的基础上，经过新的综合而创造出新的形象，这就叫想像。

想象在文学作品中的应用如何？

作文需要虚构，因为要表达心中的希望，就是想象，就是虚构，就是编造故事，作文作为一种特殊的审美创造，不能简单地记录事实，而需要把日常的生活现象典型化，这是文学创作的基本规律之一。为此，必须经过艺术概括对生活进行选择、提炼、改造、集中，虚构出新的形象。 想像的作文，虚构性的作文，一般可分为两类：一类是把现实生活典型化，把生活中的素材集中概括，加工提炼；一类是幻想的。

（1）把现实生活典型化，把生活中的素材集中概括，加工提炼，从而创造出新的形象。

正如鲁迅在《我怎么起小说来》中所说的：“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由,但决不全用这事实，只是采取一端,加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在渐江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的脚色。”

（2）进行幻想。幻想，也是一种想像，它是指以社会或个人的理想或愿望为依据，虚构还未发现或实现的事物的具体形象的想像过程。

幻想并不是以事实为依据，而是以理想或愿望为依据，但这并不是说幻想可以凭空妄想，归根结底，虚构的事物的具体形象还是决定于人的愿望和需要，反映人类的进步和美好的愿望。

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想象世界学习虚构PPT，第三部分内容：想象有什么作用？

（1）想象是连接思想和现实的桥梁

（2）可以丰富表现的内容和手段。

（3）可以塑造生动的艺术形象

如何去想象？

（1）抓住事物的相似、相关、相反关系加以想象

（2）根据已有的经验和认知，对未来进行想象

（3）超越时空，突破现实，大胆虚构

想象有哪些要求：

（1）以真实为基础

（2）有一定的跳跃性

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想象世界学习虚构PPT，第四部分内容：探讨问题：想象与联想的异同点。

冯至《我的寂寞是一条蛇》

“我的寂寞是一条长蛇，静静地没有言语。”

夏衍《包身工》“看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起小时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事。”

想象:人们在感知客观事物的基础上，经过头脑加工而创造出新形象的心理过程。是表现你对生活独特主观感受的另一种重要的方法。

联想: 人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆或想到另一有关事物的思维活动。

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想象世界学习虚构PPT，第五部分内容：归 纳

联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，向多个角度想象，这个彼可以是具象直观的画面，也可以是抽象的人生哲理，不同的是联想是想象的初级阶段，想象是在联想基础上的升华。

在写作中如何运用想象？

1、联想式

这种想象方式往往以某一表象为出发点，触类旁通，将表象与表象联合在一起，联缀一片，形成整体形象。比如周锐的《未来考古记》就是非常成功地运用了这种联想式的思维方式，由一只“蜂窝煤”废渣而引发开去，将它联想成被未来考古家发掘出的“蜂窝煤化石”。有趣的是，作者站在未来各类专家的立场上，对“蜂窝煤化石”作了各种令人啼笑皆非的考证猜测，什么：“蜂窝”；“耳环”；“制作糕点的模具”；“武器发射管”；“声韵共鸣箱”等等。完全摆脱了直接对象的局限，形成联类不穷的审美想象，并以《未来考古记》为名，将全篇串联。这便是联想式想象的发散性思维方式。

2、移植法

所谓移植法是根据表达上的审美需要进行移植想象。有出于形象塑造的需要；有出于情节构造的需要等等。

具体应用于文中的比拟。将原本现实社会中的现象，通过合理有趣的想象移植到非人类形象身上，以暗喻生活的某些哲理。例如周锐《兔子的名片》中的兔子利用印满唬人头衔的名片来招摇撞骗，真是别有一番意味，令人既好笑又值得深思。

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想象世界学习虚构PPT，第六部分内容：练习:

1、欣赏音乐,体会歌词,展开想象写一段不少于100字的作文片段.

沧海一声笑

浮沉随浪

苍天笑

纷纷世上潮

谁负谁胜出天知晓

2、创造并描述一种混合型动物。例如，创造一只虎鼠（老虎和老鼠相合），什么是兔象（兔子和大象相结合）？

3、如果你能让你就读的学校，发生三种变化，它将变得怎样？为什么你认为这样做是必要的？

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想象世界学习虚构PPT，第七部分内容：课堂练习：

1、假如我是______

2、与______ 对话

3、假如有来生，我一定……

写作练习

美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗曾写过一篇就目前来说，堪为世界上最短的科幻小说。把它译成现代汉语恰好是25个字，仅仅只有一句话：

地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声……

请你续写这篇小说。

尽管只有一句话，但它同样具备了小说的特点。就小说的三要素而言，有人物（一个人）、有情节（一个人独坐，听到敲门声）、有环境（仅有一人的地球上的某房间里）。科幻，重在科学幻想，其最为显著的特征就是：擅长夸张、制造悬念，给读者设置自由而广阔的联想、想象等思维空间。这25个字促使读者追究、探求的问题太多了——

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