《心田上的百合花开》PPT课件2
预习检查
1、注音:
千里迢( )迢 谨( )记
一模( )一样 闻嗅( )
2、解词:
不屑:形容轻视
谨记:小心地记在心上
3本文作者是_____著名作家_____。
学习目标
1、反复朗读课文,理解文章所蕴含的深意,感受作者情怀。
2、领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合形象的写作方法。
3、品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。
4、读百合花的形象,感悟人生的意义,懂得信念对于人生的价值。
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初赏百合
赏百合,填对联
周敦颐高洁莲花傲立水中
林清玄_ __百合盛开心田
陶渊明高洁菊花绽放东篱
林清玄_ __百合盛开心田
聆听花语
跳读课文,画出你认为最能体现百合品质的句子,以这样的句式来表现自己的赏读感受:从……一句中,我看到了一株……的百合。
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再品百合
百合花在开花的过程中经受了哪些挫折,从百合花的经历中你受到了什么启发?
偏僻遥远的山谷,贫瘠险峻的山崖,杂草不屑的嘲笑,蜂蝶不解的鄙视。
一个人的社会价值只有通过自己的努力才能实现。
在人生的道路上,不要放弃自己,要相信自己。
纵观全篇,本文除了运用衬托的手法外,还运用了什么样的写作手法?
本文是一篇寓言体散文,通篇运用拟人手法,将百合人格化,借花喻人,层层衬托。告诉我们坚强的、执着的、努力的、自信的人生才是成功的人生。
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布置作业
1、为百合花写一首小诗,把你课堂学习中的感悟用优美的文字表达出来,试着运用象征的写作手法和拟人、排比等修辞手法。
2、选读《林清玄散文》,贴近他那刚柔兼济、宁静致远的灵魂。
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