《永远的歌声》PPT课件3
检查课前预习
易读错的生字
龇 涕 拎 淙 诫
词语积累
淙淙 龇牙咧嘴 鼻涕
剃头 小辫儿 拽住 吆喝
快速默读课文,提出问题。
课文主要写了一件什么事?
课主文要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的事。
表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。
... ... ...
中心话题
1.文章为什叫做《永远的歌声》?
2.当“我们”向老师献上草药和小鱼的时候,老师为什么搂着“我们”哭了?
阅读提示:
自由读6—10自然段,用横线画出让你最受感动的句子,并在旁边写下自己的体会。
说说你读懂了什么?
明知进山有危险,还要进山为老师采药。
学生对老师的爱
老师嗓子哑了,学生很着急,想尽一切办法为老师治病。
学生爱老师
... ... ...
体会写法
1.自由读文章的开头和结尾部分,你发现了什么?
2.文章为什么以《永远的歌声》作为题目,现在你能回答这个问题吗?
歌声是老师留给我们的,但那遥远的歌声已化为美好的记忆,那诚挚的师生情感留在了同学们的心里,永生难忘。
欣赏写作特色
1、首尾呼应。
2、抓住典型事例。
3、通过语言、动作、心理描写表现人物思想感情
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