天蛙学生综合素质评价pc端是一款对于家长、学生、老师客户带来了家校沟通、学生考试成绩管理方法等服务项目作用，它可以全方位客观性地纪录学生各领域的素养发展趋势状况，真真正正完成了评价具体内容明确，评价程序流程规范性及其评价管理方法信息化，应用得话必须打开电脑模拟器。
1、做为学生
课程学习训练数学思维提高综合素质评价涵养！
2、做为教师
发班集体通告发工作训练提高教育科研高效率！
3、做为家长
即时看小孩学习主要表现工作训练！
【APP闪光点】
1、恰当地从特色课程、行为准则、殊荣信息、考试成绩评测等视角进入，立即收集学生成长阶段中的这种关键数据信息，产生学生个人提升数据库查询。
2、根据对学生个人数据信息的深入挖掘与剖析，发觉、培养学生的性格、优点与潜力，充分运用了综合素质评价针对推动学生自我认识、积极发展趋势，推动大学掌握学生发展规律性的使用价值含义。
3、系统软件以院校管理经验为基本，应用手机端和PC端，让老师、家长和学生都能参加即时纪录评价具体内容，凭借信息数据统计，完成评价的多维性和合理性；
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评价主体的多元化是指除了教师是评价者之外，（）、家长、甚至学生本人都可以作为评价者。
大学生创业素质不包括（）
（）是大学生应具备的各种素质中最基本的素质。
大学生应具备的素质有（）
国防素质，是每个大学生应当具备的基本素质之一。
（）和学校应当将体育纳入学生综合素质评价范围，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容，培养学生体育锻炼习惯，提升学生体育素养。
素质教育的基本内涵主要有（）。①素质教育是面向全体学生的教育②素质教育是促进学生发展的教育③素质教育是促进学生个性发展的教育④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
提升大学生职业心理素质的方法（）
在开家长会时，郝老师对家长们说道：“以后我们班将不会公布学生的成绩，作为家长和老师，我们不应该仅仅关注学生的成绩，更应该看到学生的闪光点和长处，不应该是因为学生成绩低就认为学生一无是处。”郝老师的做法所体现的素质教育的内涵是（）
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