岀现打乱教案的现象，教师不用紧张，应因势利导，耐心细致地培养学生的（）。因为一个单元或一节课的教学目标是在教学过程中逐步完成的，偏离教学目标或教学计划的现象可以在整个教学进度中去调整。

1第二语言文化教学的目标是培养学生的交际能力。 2在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（） 3当前教案中反映出的目标设置问题描述教学目标的（） 4在教师的指导下围绕教学中的重点、难点或热点，按照班级、小组或论题分别编组进行讨论或辩论的教学方法是（） 5教学目标可以表述为（）目标，还可以表述为（）的目标。 6在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（） 7（）是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则c 8当前教案中反映出的目标设置问题教学目标（）可观察、可测量的特性 9（）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 10教师如何在教学中训练学生的学习策略？

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