（）是信息素养的首要组成部分，是在具备了信息意识和能力的基础上对大学生提出的更高要求，也是基于信息素养实现个人发展的前提条件。

1信息素养是基于信息意识、信息知识、信息伦理，开展相关信息活动、解决现实问题的综合能力与素质。 2在信息素养概念中，对信息的确定、检索、获取、评价、管理、应用，是基于信息意识、信息知识、信息伦理而开展的。 3手工文献检索能力是信息素养发展早期的内涵要求。 4信息素养内涵主要包括信息意识、信息能力、信息伦理及（） 5信息素养内涵主要包括信息意识、信息知识、信息能力及（） 6一个人同时拥有信息意识、信息知识、信息能力和信息伦理，就拥有信息素养。 7大学生应该具备一定的信息素养能力，这对于今后自身的发展很重要。这说明大多数学生深刻意识到信息素养在学习和工作中的重要作用，这部分学生对信息素养缺乏基本的认识，对信息素养并没有深入了解，归结为（）非常薄弱。 8信息素养指的是信息意识和信息伦理的两方面总和。 92018年，英国图书馆和信息专业协会提出的信息素养5大场景包括信息素养与日常生活、信息素养与公民、信息素养与教育、信息素养与工作场所和（）。 10利用信息素养解决问题，需要基于信息意识、信息知识和信息伦理，经历以下过程：

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