学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）

1课外、校外教育是学生自己的活动，学生是课外、校外教育的主体，教师是活动的指导者、辅导者，对学生活动的组织起辅助作用，这体现了课外、校外教育特点的（）。 2生命教育是要培养学生（）的态度： 3教育如何培养学生的主体性？措施有（） 4大学生廉洁修身的（），是指大学生具备接受廉洁修身教育的主体资格，同时又具有接受廉洁修身教育的现实可能。 5根据《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》，各高校要充分发挥（）在心理健康教育工作中的主体作用。 6学生在教师的指导下，在课外、校外单独进行的活动是（） 7（）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 8以下不是“学生是学习的主体”的表现的是（） 9研学旅行是（）课程，学生是学习的主体，课程目标的制定，需凸显学生主体的参与性，目标需从学生学习获得的维度制定。 10教师与学生之间的教育法律关系属于（）的法律关系。

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