结构主义课程理论的代表人物是（）

1唯理论的代表人物是（） 2古典组织理论的主要代表人物是（）。 3古典组织理论的主要代表人物有（）。 4“多元智力理论”是新课程改革的理论基础之一，其提出者是（） 5（）课程理论认为课程的内容应该是人类文化的“共同要素”。 6不属于古典管理理论代表人物的有（）。 7德国古典哲学是马克思主义的直接理论来源之一，其代表人物有()。 8理性系统组织理论的代表人物泰罗、法约尔和韦伯。 9美国现代课程理论之父泰勒认为课程开发过程是开放的，主张根据学生特点和学校具体情况进行开发。 10（）理论认为学生不是空着脑袋进入课堂的。”它也是我国新课程改革的理论基础之一。

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