儿童的心理活动最初是零乱的，相互间缺乏有机联系。随年龄增长，幼儿心理活动有了系统性，形成了整体，有了稳定的倾向性，出现了每个人特有的个性。这体现了学前儿童身心发展的（）。

1儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这反映了儿童身心发展的（） 2儿童身心发展有两个高峰期：新生儿与青春期，这反映了身心发展的（）。 3儿童心理发展既有量变又有质变，这体现了儿童心理发展的（）。 4儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。 5有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。 6总目标是对学前儿童社会性发展的总体要求，它保证了学前儿童社会教育的（）。 7婴幼儿的行为由最初的生理需求，发展为社会需求。这体现了婴幼儿情绪发展的（）特点。 8儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，这体现了思维具有（）特征。 9有的幼儿擅长画画，有的幼儿擅于动手操作，还有的幼儿很会讲故事。这体现了幼的（）。 10由于社会环境、教育条件等方面的差异，儿童的心理发展表现出差异，这体现了年龄特征的（）。

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