儿童认为规则是有权威的人决定的，不可以经过集体协商改变。这说明儿童的道德认知处于（）。

1按照皮亚杰儿童道德认知发展理论，认为规则是绝对的、固定不变的，由权威所给予的，而不理解规则可以经过集体协商来制定或改变的儿童处于道德发展的（）阶段 2（）主要采用对偶故事法来探讨儿童道德认知的发展特点。 3皮亚杰认为关于儿童学习能否加速儿童认知发展的问题，关键在于学习活动是成人教导下儿童被动地学习知识。（） 4对于培训儿童的艺术表现能力，比提高儿童的道德水平更重要。 5儿童的心理发展存在关键期，这说明了儿童心理发展具有（）。 6按照皮亚杰的观点，2～7岁儿童的思维处于（）。 7宝宝认知软件哪个好_宝宝认知卡片哪种好_手机儿童认知软件 8相对于道德违规而言，4-6岁的儿童在习俗违规中表现出更高的权威依赖性。（） 9皮亚杰认为2—7岁儿童思维的发展是（） 10斯滕伯格认为，以认知为主的两性关系则是亲密的。

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