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《皇帝的新装》PPT下载(第1课时)

第一部分内容：学习目标

快速阅读，整体感知课文的内容，复述故事情节。

揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受力。

导入

今天，我们一起来学习一篇安徒生的童话《皇帝的新装》。皇帝是如何评价这件新装的呢？他心里认为这是一件“理想的衣服”。

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皇帝的新装PPT，第二部分内容：理想的衣服

1.文章围绕这件“理想的衣服”展开了一段荒诞离奇的故事。请同学们打开课本，利用速读的方法快速阅读这篇课文。

快速阅读要求：不出声、不摆头、不指读、不回视。

阅读时思考：文章写了哪些人，哪些情节？

2.皇帝心里想：“这真是一件理想的衣服!”，请问这件衣服“理想”在哪里？

从第二段中“他们能够织出人类所能想到的最美丽的布”等可以看出。

从第二段中“衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”等可以看出。

3.文章围绕这件“理想的衣服”写了哪些情节？

4.我们整体感知了文章的内容，你能从“新装”角度来复述课文内容吗？

复述提示：复述时要抓住主要人物、关键词句、主要故事内容；复述时要条理清楚，表达流畅。

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皇帝的新装PPT，第三部分内容：理想的衣服？

1.“理想的衣服”真的理想吗？

2.这件“理想的衣服”并不存在，但大臣、官员、皇帝、部分百姓都说它存在，确实不能被我们理解。让我们再次阅读课文，走进这些人物的心理，品味人物形象，寻找他们性格上的不同点与相同点。请同学们用“这是_____的皇帝（大臣、官员、百姓），因为_______”的句式自由发言。

⑴ 这是不称职的皇帝。因为他每天只知道换衣服，既不关心他的军队，也不关心国家大事，他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们说起他，总是说：“皇上在更衣室里。”

⑵ 这是一个心虚的皇帝，因为他很想知道衣料织得怎样了，但是害怕自己看不见，就先派出了很有理智、称职的老大臣去看，后来又派了一位诚实的官员去看，他觉得这样比较稳妥。

⑶ 这是一个虚伪的皇帝，因为他明明什么也看不见，却说：“哎呀，真是美极了！”强调自己“十二分地满意”。

(4) 这是一个自欺欺人的皇帝，因为皇帝在换上“新衣”以后，“在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢”，赤裸裸地做出了这种丑态。

(5) 这是一个昏庸、愚蠢的皇帝，因为两个骗子用这么简单的骗局就能骗了他，而且他还不知道哪个大臣称职、忠诚。

(6)这是贪婪、狡猾的骗子，因为他们获得了金钱、爵士头衔和勋章，谎称这种布织出的衣服具有“一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”，抓住了人性的弱点。

(7) 这是虚伪、愚蠢的大臣，因为他们为了保住官位，异口同声地随声附和骗子“美妙极了”，完全不诚实、不称职。

(8) 这是天真无邪的小孩子，因为只有他没有顾虑，说出了真话。

3.总结。

文章巧用一件“理想的衣服”，夸张地呈现了一个充满谎言、欺骗的社会，皇帝、大臣、官员和老百姓都戴上了欺骗、自私的面具在这里进行荒唐可笑的丑恶表演。

4.布置作业

以小组为单位，在“皇帝爱新装”“骗子做新装” “君臣看新装” “皇帝穿新装”“小孩揭新装”五个内容里任选一个进行课本剧表演。

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