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《我的写作梦》PPT课件

第一部分内容：初读感知

1.字词整合

踮

字义 抬起脚后跟用脚尖站着。

扩词 踮脚 踮着

运用 小弟弟个子比较矮,得踮着脚才能看清表演。

篇

字义 ①用于文章、纸张、书页等；②首尾完整的文章。

扩词 篇章 篇幅 一篇

运用 他的一篇文章在报纸上发表了。

重难点词语

学一学

【矫健】强壮有力。

【教训】①教育训诫；②从错误或失败中取得的知识。

【储蓄】①把节约下来或暂时不用的钱或物积存起来,多指把钱存到银行里；②积存的钱或物。

近义词：矫健——健壮登载——刊登储蓄——积蓄

反义词：矫健——虚弱秘密——公开沉甸甸——轻飘飘

3.整体感知

读课文，试着填一填。

《我的写作梦》叙述了“我”（ ）的过程，刻画了一个（ ）的少年形象，表达了作者（ ）。

特殊语句

找一找，文中哪些语句体现了“我”对写作的极高热情和充满渴望的句子？

1）……我踮起脚，塞进一封沉甸甸的信……→热切

2）就像托起双手，放飞一直鸽子......→渴望

3）打开明天的报纸，第一眼就会看见我的名字……→期盼

4）假如明天不登载，那么还有后天…… →焦急和决心

段落大意

按故事的经过和作者的情感变化，可以这样划分段落：

⑴投寄稿件,郑重热切。（１）

⑵寄出稿件,浮想联翩。（2-5）

⑶心怀梦想,执着追求。（6）

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我的写作梦PPT，第二部分内容：再读课文

读课文，思考问题。

1.试着将第①节中的“托起”替换成“捧起”,说说句子的表达效果有何不同。

点拨：“捧起”体现的是珍惜、爱怜之意,而“托起”给这篇作品以分量,给人一种沉重之感,流露出的是郑重的态度和热切的期望,它比“捧起”更能表现作者此时内心的希望。

2. 就像托起双手,放飞一只鸽子,它扇动翅膀,矫健的身影飞得很高、很远。词句中为何将投寄文稿比喻为“放飞鸽子”？

点拨：将投寄文稿比喻为“放飞鸽子”,想象丰富,生动形象,表现了“我”年龄虽小但充满自信和渴望,努力追求文学梦想的高远志向。

3. 如何看待诗中“我”的梦？

点拨：“我”的梦,看起来遥不可及,难以实现,但是充满了对美好未来的憧憬,表现了当代少年乐观的心态和积极向上的进取精神。因为有梦才有追求,才能激发造梦、追梦的热情和信心。

点拨：结合梦的特点和作者的心理来谈。

4.第④节中的“这个秘密”指的是什么？为什么“没有谁知道这个秘密”？

点拨：“这个秘密”指“我”向报刊投寄稿件被退了回来。“没有谁知道这个秘密”是因为在没有实现理想之前,“我”是不会大肆张扬的。

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我的写作梦PPT，第三部分内容：精读课文

回顾全文内容,简要说说作者投稿的心路历程，以及作者在投寄完文稿之后的心理变化。

点拨：先把描写作者感情变化的语句按课文叙述的先后顺序画下来，再读一读，形成一条感情变化线（自信满满→满心期盼→镇定从容→乐观自信）。然后结合课文的上下句理作者感情的变化。

自信满满

“就像托起双手,放飞一只鸽子,它扇动翅膀,矫健的身影飞得很高、很远。

［解析：“放飞鸽子”比喻作者充满自信和渴望。］

满心期盼

“打开明天的报纸, 第一眼就会看见我的名字,还有那篇作品,让所有的人都大吃一惊。”

［解析：“让所有的人都大吃一惊”直率地表达出了“我”内心的期盼。］

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我的写作梦PPT，第四部分内容：互动反馈

我来说

心有多大,实现梦想的舞台就有多大。每个孩子都有自己的梦想和追求,一个个梦想和追梦的过程就串起了童年。有梦想的童年才是幸福的童年。

你来写

梦想是人类最美好的财富。当我小的时候，_______________；当我的梦想遇到瓶颈时，_______________；当我的梦想即将实现时，___________……因为有梦想我们的生活才会更加精彩。

仿写训练

请用想象丰富，充满情趣的句子仿写。

课文原句

绿色的邮筒像一只大大的储蓄罐，我存进去童年时代的一个梦。

例句：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

方法分析

比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。在写作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。

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我的写作梦PPT，第五部分内容：随堂练习

1.读拼音，写词语

ｃｈǔ ｘù ( ) ｄｉǎｎ ｊｉǎｏ( )

ｄēｎɡ ｚǎｉ( ) ｔｕì ｇǎｏ( )

2.照样子写词语。

沉甸甸(ABB式)：______ ______

干干净净(AABB式)：_________ ________

3.展开想象，按要求写句子。

1.绿色的邮筒像____________(将句子补充 完整)

2.我存进去童年时代的一个梦。(改为“把”字句)

3.我悄悄地把它夹进课本。(改为“被”字句)

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