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《一个这样的老师》PPT课件6

学习目标

1.理解课文内容，写出对怀特森老师的评价。

2.了解怀特森老师独特的教育方法、思想及其对学生的深远影响。学会质疑与探究的方法。

3.体会侧面描写人物的作用。

怀特森老师是一个与众不同的老师。

怀特森老师笑了笑，“那是一种夜行兽，在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。”说着，他从讲桌里拿出一件动物头骨，向我们解释起这种动物的特征来。讲完，他把头骨交给前排的同学，让大家轮流观察一下。

怀特森老师是一个教会我们怀疑的老师。

怀特森老师摆摆手，让大家平静下来：“难道你们自己没有想过吗？既然是‘绝迹’了，那就什么也没留下。我向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色，以及许多根本不存在的现象，还给它起了个可笑的名字，你们竟一点也没有起疑心，这就是你们不及格的原因。”

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自主合作探究

默读课文1-10自然段。思考：

在经历的这些事件中，我对怀特森老师的情感发生了怎样的变化？请在文中标画出来

小结：

一个莫须有的凯蒂旺普斯，让我们懂得了要用“怀疑”的眼光去看待书本上的内容和老师说的，还能从哪感受到怀特森老师独特的教学方式。

请自读11-14自然段，思考：

上怀特森老师的课，每一节都是不寻常的探索。怀特森老师还教会了我们什么？给我们带来了哪些深远影响呢？

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拓展延伸：

怀特森老师用自己独特的教学方式教会了孩子们怎样学习，这不仅改变了孩子们的学习方式，也改变了他们的生活方式。这篇文章的作者是美国著名作家大卫·欧文，他写的《第一家爸爸银行》风靡全球。这本书是家庭教育类书籍，主要讲述了欧文在家里开银行的故事。这家私人银行的客户只有两人，那就是欧文的儿子和女儿。欧文在书中介绍了自己如何教育自己的两个孩子理财，成为积极的储户，理性的消费者。

不迷信书本、不迷信权威的科学家

1、伽利略实验得出两个铁球同时着地，推翻了亚里士多德的结论。

2、哥白尼不迷信地心说，观测得出了日心说。

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作业

1.假如你是怀特森先生的学生，设想20年后你们师生欢聚一堂会是怎样的一番情景？

2.你还知道哪些不迷信书本、不迷信权威的人物或故事吗？请搜集一两个这样的故事。

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