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《杨柳》PPT课件3

认识作者

丰子恺(1898─1975)现代作家、画家、文学翻译家。浙江崇德人。1914年入浙江省第一师范学校，师从李叔同学习音乐和绘画，1919年毕业。1921年游学日本，1922年回国后至浙江上虞春晖中学教书。1925年出版第一本画册《子恺漫画》，开中国漫画先河。1931年散文集《缘缘堂随笔》出版。抗战爆发后，曾在浙江、重庆等地教书，后在家从事创作。解放后曾任中国美术家协会主席等职。作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《车厢社会》、《率直集》、《子恺近代散文集》。主要译作有屠格涅夫的《猎人笔记》和日本古典巨著《源氏物语》。

他的散文率真、朴素、清幽、玄渺，既包含着人间隔膜和儿童天真的对照，又常有佛教的观念。由于丰子恺的经历与其师李叔同的影响，出世与入世的思想在丰子恺的作品中也时有交织流露，总的说，读他的散文时时可以感悟到一种恬淡的禅味。了解丰子恺的生平，了解他的“随缘”思想。为理解文中的“一时兴到”，“不会一生皈依它”做铺垫。

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自由朗读课文，边朗读边思考：

（1）本文抒发了对什么的喜爱？为什么？是借景抒情还是借物抒情？

本文抒发了对杨柳的喜爱，因为它朴实无华，甘于奉献、不忘根本。

借物抒情

（2）作者是从哪几个角度写自己对它的喜欢的？

三个角度。

①与杨柳有一种偶然的缘（随缘）。

②杨柳的形态美（外在美）。

③杨柳的内在美（朴实无华、不求索取、不忘根本）。

两个角度。①我与杨柳的关系（随缘）②赞美杨柳的平凡无私。

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各小组讨论，理清文章结构

第一部分(第1-2自然段)：我与杨柳有一种偶 然的缘。

第二部分(第3-4自然段)：杨柳的形态美（外在美）。

第三部分(第5-8自然段)：杨柳的内在美（朴实无华、不求索取、不忘根本）。

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研读第二部分

（1）曾对紫薇郎的紫薇花

语出白居易诗《直中书省》：“丝纶阁下文章静，钟鼓楼中刻漏长。独坐黄昏谁是伴？紫薇花对紫薇郎。”

（2）曾使尚书出名的红杏

语出宋代宋祁的《玉楼春》。宋祁以“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”一句最为传神，时人因此称之为“红杏枝头春意闹尚书”。

（3）曾傍美人醉卧的芍药

语出《红楼梦》第六十二回，“憨湘云醉眠芍药茵”。

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研读第三部分

这一部分依然用了对比的方法。

（1）讨论第5自然段。作者拿杨柳同什么对比，来显示杨柳顽强生命力和不求索取的精神。

同“牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼”来对比。

（2）讨论第6自然段。作者拿杨柳的下垂与花木的向上发展对比，赞颂了杨柳的什么品格？

赞颂杨柳不忘根本，常常俯首顾着下面的可贵品格。

（3）讨论第7自然段。作者写“最能象征春的神意的，只有垂杨”。为什么？

杨柳的“下垂”体现出了谦逊，它懂得大地是其生命的源泉，因而它“高而不忘本”，最能象征春天的神意。

（4）第8自然段在全文结构中起什么样的作用？

照应开头，深化主题。

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总结

那些在“上面”作威作福而绝不回顾处在泥土中的人民的人必将被人民厌恶和唾弃，而那些谦逊的、不求索取的、不忘根本的人必将受到人民的欢迎和赞美。

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