教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）

1正因为不同国家的学生有不同的学习风格，教师要在教学过程中对学生的文化和语言背景更加敏感，把握学生不同的学习风格。 2有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展具有（） 3注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。 4（）是教育活动中的基本关系，反映着不同的社会发展水平，也对教育工作者提出了不同的素质要求。 5大学生的心理问题具有不同的层次，因此，帮助大学生解决心理问题也应该建立一个分层次的工作机制。构建学生、学生工作干部和（）三级工作机制是落实大学生思想健康教育工作的重要保证。 6语文老师在阅读教学时，总是期待丰富多彩的答案，鼓励学生多发出与众不同的“声音”，尊重学生的个体差异性，使得每个学生都在读“自己的”课文。从学生观角度分析，语文老师遵循的是（） 7个体智力呈直线式发展的年龄阶段是（）。 8人的身心发展的特殊性表现在：人的身心发展是在（）中实现的，人的身心发展具有（）。 9（）每个婴幼儿都是一个独立的个体，相同的个体在不同阶段的特点不同，所采用的教育方法不同。 10教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全面发展与个体发展的关系以及（）

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