有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展具有（）

1有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（）规律。 2教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（） 3社会环境是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。（） 4人的身心发展的特殊性表现在：人的身心发展是在（）中实现的，人的身心发展具有（）。 5儿童思维的发展是从直观动作思维向具体形象思维发展，最终发展成抽象逻辑思维。思维发展由低到高的顺序，体现了儿童身心发展的定向性规律。 6“一刀切”违背个体身心发展的顺序性规律。（） 7有的人观察力强，有的人记忆力强，有的人思维敏捷，有的人注意力稳定等，这说明了智力发展的（）。 8个体身心发展的互补性要求教育者要做到（） 9人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为（） 10“个体的实践活动对社会、他人所具有的价值”，这是指（）

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