教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。

1教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（） 2注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。 3在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（） 4教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。这种直观的形式称为（） 5在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。 6（）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 7如果教师侵犯学生的合法权利，学生可以通过行政复议的形式获得救济。（） 8直观手段有助于丰富学生的感性知识，提高课堂教学效果，因此，教师运用直观手段越多越好。（） 9通过（），培养学生创业观念，唤醒创业意识，锻炼创业能力，从而塑造创业素质，提高创业质量，降低创业风险，引导广大学生毕业前后或者从业以后的科学创业。 10（）可以帮助学生学习和体会数学知识蕴涵的数学思想方法，形成正确深刻的数学观，在知识技能的巩固中获得能力发展。

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