教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。这种直观的形式称为（）

1在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。 2教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。 3直观手段有助于丰富学生的感性知识，提高课堂教学效果，因此，教师运用直观手段越多越好。（） 4从直观行动思维转向具体形象思维的关键阶段是（） 5“可视化”是将数据、信息和知识转换成直观的视觉形式。（） 6教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于（） 7讲授法是教师通过口头语言向学生系统连贯地传授各种知识的教学过程。下列属于讲授法的有（） 8（）的游戏是以训练婴幼儿通过运用较连贯的语言来形象生动地描述事物，并以提高语言表达为目的。 9通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式是（） 10以训练儿童用比较连贯的语言，具体形象地描述事物的活动是（）

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