先于教学内容或新的学习材料所呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（）

1先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（） 2前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是（） 3后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（） 4在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略是（）。 5个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（） 6一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程是（）。 7教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的同定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来。这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（） 8（）是指先学习的材料对后学习的材料所引起的干扰作用。 9学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度，这里采用的学习策略是（）。 10利用有关的教具如单页材料、小册子等，使学习者对某一教学内容有所了解的健康教育方法是（）

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