评价食品卫生质量的细菌污染指标常用（）。

1评价食品卫生质量常用的细菌污染指标是（）。 2食品卫生理化指标中常用的重金属指标主要有（）。 3水质的细菌学评价指标是指水中的细菌总数和总大肠菌群，通过它来间接判断水质被污染的情况。（） 4按照《地表水环境质量评价方法（试行）》，评价时段内，断面水质为“良好”时，不评价主要污染指标。 5下列哪项常用作精神与心理状态的评价指标（） 6评价市场流动性的指标，最简单、常用的是（）。 7评价食物蛋白质利用率常用的指标包括（）。 8属于社区护理质量管理评价指标的是（）。 9属于社区护理质量管理评价指标的是（） 10《地表水环境质量评价办法（试行）》（环办〔2011〕22号）中断面主要污染指标的确定方法规定，（当）超标时，优先作为主要污染指标。

1民间审计也称为（） 2气候资源条件调查中的灾害性气候调查的内容有干旱、洪涝、台风、寒流、冰雹等情况，以及对农业生产的影响、预防或（）措施等。 3氮肥深施有什么好处？ 4氯化钾施入酸性土壤后，土壤溶液中的H+浓度会立即升高，加之肥料生理酸性影响，使土壤pH迅速下降。 5气候对土壤形成过程的影响主要包括（）。 6氮肥损失的途径主要包括氨的（）、硝态氮淋失和反硝化脱氮。 7水田在水稻收获后开沟排水种植秋大豆，利用大豆生物固氮培肥土壤是一项工程措施。 8水果果实中80—90％的含量均是水，因而水分多少也是水果的重要品质。 9水果含糖量主要与有机肥、磷钾肥有关，与N肥无关。 10水果商品化处理的主要措施有（）。

1教育经济学科初步形成阶段为（） 2教育经济学研究的核心课题是（） 3教育经济学研究的意义有（） 4教育经济学研究方法除定性分析法和定量分析法之外，还运用了（） 5教育经济学研究应遵循（） 6教育经济学的研究对象是（） 7教育经济学的概算法，也称为（） 8教育经济学的具体任务有（） 9教育经济学是研究教育与经济相互作用以及教育领域内（），并且要用数量的形式来表示的一门边缘学科。 10教育经济学形成时期，对教育经济学进行进一歩数量化、定量化作出重要贡献的是（） 11教育经济学形成时期，对教育经济学进行进一步数量化、定量化作出重要贡献的是（） 12教育经济学学科初步形成阶段为（）